幼儿时期是人生中最宝贵的阶段，这一时期的孩子们对世界充满了好奇和探索的欲望，在这个阶段，幼儿故事成为了孩子们了解世界、认识自我、培养情感的重要途径，幼儿故事的表现方式以什么为主呢？本文将从以下几个方面进行阐述。
幼儿故事的表现方式
1、直观性
幼儿故事的表现方式以直观为主，这是由于幼儿的认知特点所决定的，幼儿的认知水平有限，对于抽象的概念难以理解，在幼儿故事中，作者通常会采用具体、形象的描述，让幼儿能够直观地感受到故事中的情节和角色。
（1）语言表达：在幼儿故事中，作者会运用生动、活泼的语言，使故事更加贴近幼儿的生活，在讲述《小兔子乖乖》时，作者可以这样描述：“小兔子穿着可爱的红衣服，蹦蹦跳跳地跑进森林。”
（2）画面描绘：图画是幼儿故事的重要组成部分，它可以帮助幼儿更好地理解故事内容，在图画中，作者会运用丰富的色彩、线条和形状，使画面生动、有趣，在《白雪公主》的故事中，白雪公主的形象可以用纯洁的白色、优美的线条和可爱的表情来描绘。
2、生动性
幼儿故事的表现方式以生动为主，这是因为幼儿对新鲜事物充满好奇，喜欢探索，在幼儿故事中，作者会运用多种手法，使故事更加生动有趣。
（1）情节设计：幼儿故事中的情节设计要富有变化，既能满足幼儿的好奇心，又能让他们在故事中体验到不同的情感，在《小红帽》中，小红帽在森林中遇到了狼，情节跌宕起伏，引人入胜。
（2）角色塑造：在幼儿故事中，角色形象要鲜明，具有独特的性格特点，这样，幼儿在阅读故事时，能够更好地理解角色的行为动机，从而产生共鸣。
3、趣味性
幼儿故事的表现方式以趣味为主，这是因为幼儿对故事内容感兴趣，才能更好地接受故事中的教育意义，在幼儿故事中，作者会运用以下手法，使故事更加趣味横生。
（1）幽默元素：在幼儿故事中，幽默元素能够使故事更加轻松、愉快，在《小猪快跑》中，小猪的滑稽形象和搞笑动作，使故事充满了趣味。
（2）游戏化：幼儿故事可以结合游戏元素，让幼儿在游戏中学习，在《小熊拔河》的故事中，幼儿可以模仿故事中的角色，体验拔河游戏的乐趣。
幼儿故事的表现方式以直观、生动、趣味为主，这是由于幼儿的认知特点和生活需求所决定的，通过采用这些表现方式，幼儿故事能够更好地满足幼儿的成长需求，帮助他们了解世界、认识自我、培养情感，在创作幼儿故事时，作者应注重这些表现方式，使故事更具吸引力，让幼儿在阅读过程中获得快乐和成长。