在我国的小学教育中，口语交际一直被视为一项重要的教学内容，而五年级作为小学阶段的过渡阶段，口语交际的教学显得尤为重要，在五年级的口语交际教学中，讲笑话无疑是一种寓教于乐的教学方法，本文将从讲笑话在五年级口语交际中的作用、实施方法以及注意事项等方面进行探讨。
讲笑话在五年级口语交际中的作用
1、激发学生的兴趣
讲笑话能够吸引学生的注意力，让他们在轻松愉快的氛围中学习口语交际，这种教学方式能够让学生在笑声中感受到语言的魅力，从而激发他们对口语交际的兴趣。
2、提高学生的表达能力
讲笑话需要学生具备一定的语言组织能力和表达能力，在讲笑话的过程中，学生需要思考如何将笑话讲得生动有趣，如何运用恰当的语气和表情，这样的训练有助于提高学生的表达能力。
3、培养学生的思维敏捷性
讲笑话往往需要学生快速反应，迅速构思，在讲笑话的过程中，学生需要运用自己的思维敏捷性，迅速找到合适的笑话素材，这有助于培养学生的思维敏捷性。
4、促进师生互动
讲笑话能够营造一种轻松愉快的课堂氛围，拉近师生之间的距离，在讲笑话的过程中，学生可以积极参与，与老师互动，从而提高口语交际能力。
讲笑话在五年级口语交际中的实施方法
1、选择合适的笑话素材
选择适合五年级学生的笑话素材，既要有趣味性，又要具有教育意义，教师可以提前准备一些笑话，也可以鼓励学生自己寻找笑话。
2、课堂实践
在课堂上，教师可以邀请学生上台讲笑话，也可以分组进行讲笑话比赛，这样既能提高学生的参与度，又能让学生在实践中锻炼口语交际能力。
3、模仿与创作
教师可以引导学生模仿经典笑话，同时鼓励学生发挥自己的想象力，创作出新的笑话，这样既能提高学生的创造力，又能丰富课堂内容。
4、总结与评价
在讲笑话结束后，教师应引导学生总结笑话中的亮点，评价学生的表现，这样既能让学生认识到自己的不足，又能让他们在评价中不断提高。
讲笑话在五年级口语交际中的注意事项
1、尊重学生，避免歧视
在讲笑话的过程中，教师应尊重每一位学生，避免歧视和嘲笑，确保每个学生都能在轻松愉快的氛围中学习口语交际。
2、适度幽默，避免过度
讲笑话要适度，避免过度幽默，以免影响学生的情绪和课堂氛围。
3、关注学生反应，及时调整
在讲笑话的过程中，教师应关注学生的反应，根据学生的需求及时调整教学策略。
4、注重笑话的教育意义
在讲笑话的过程中，教师要引导学生关注笑话中的教育意义，让学生在笑声中学会做人的道理。
讲笑话是五年级口语交际教学中一种有效的教学方法，通过讲笑话，学生能够在轻松愉快的氛围中提高口语交际能力，教师应根据学生的实际情况，灵活运用讲笑话的教学方法，为学生的成长助力。